Influence vs autorité - Chris Gray

« Est-ce que je veux avoir de l’influence ou de l’autorité? »

J’ai abordé cette question sous plusieurs angles. Je suis enseignant certifié. Lutteur professionnel. Et conférencier professionnel. Un CV intéressant, n’est-ce pas?

Avec les jeunes d’aujourd’hui… qu’est-ce qui est le plus important… l’influence ou l’autorité?

Après avoir travaillé avec les jeunes sous diverses formes pendant plus de vingt ans, je peux vous dire que j’ai remarqué un changement distinct dans ce à quoi les élèves réagissent aujourd’hui.

Les jeunes répondent bien plus à l’influence qu’à l’autorité.

Je le vois quand je prends la parole dans les écoles. Si je fais appel à un « expert » ou à une « autorité » sur un sujet donné, je vois immédiatement les regards se vider, les esprits décrocher.

Mais, quand je parle de mon vécu et que je raconte l’histoire de quelqu’un qui m’a influencé – ou comment j’ai moi-même pu avoir une influence positive sur quelqu’un – je vois tout le contraire. Les regards se fixent sur moi. Les élèves se penchent en avant. Ils sont investis. Ils écoutent.

La question devient alors… pourquoi?

Je ne pense pas qu’il y ait une réponse simple. Ce n’est pas aussi banal que de dire que les jeunes préfèrent les influenceurs sur Instagram aux études sérieuses trouvées dans les manuels. Ce n’est pas ça.

On vit dans un monde où l’adage « le savoir, c’est le pouvoir » n’est plus aussi vrai. On a tous accès au savoir. Chacun de nous possède un appareil capable de répondre à n’importe quelle question en une fraction de seconde. L’autorité est à portée de main, instantanément.

Mais ce à quoi on n’a pas accès immédiatement, c’est l’influence. Et je ne parle pas ici des influenceurs sur TikTok. Je parle de la véritable influence.

Voici un exemple. Dans ma conférence, je raconte souvent l’histoire d’un jeune fan de lutte nommé Ethan. Quand je l’ai rencontré, j’ai appris qu’il était né avec une maladie dégénérative et qu’il n’avait jamais marché de sa vie. J’ai été profondément touché par lui et sa famille, et j’ai voulu aider.

Grâce à de nombreuses influences positives et à une communauté soudée autour de ce garçon, nous avons réussi ensemble à amasser plus de 120 000 $ pour permettre à Ethan de subir une opération qui lui a, avec le temps, permis de marcher par lui-même. Et j’ai eu la chance d’être présent pour partager avec le monde ses premiers pas en public.

Quand je raconte cette histoire, il n’y a presque jamais un œil sec dans la salle. Des élèves viennent me parler après ma présentation.

Ils ne veulent pas me parler d’une vidéo cool sur Instagram où on me voit dans un ring de lutte devant des milliers de spectateurs. Non. Ils veulent me parler d’Ethan. Et ils sont inspirés.

On n’a peut-être pas tous une « histoire d’Ethan ». Une histoire puissante et émotive capable de faire pleurer toute une salle. Mais on a tous une histoire. Et on a tous des histoires à partager. Des histoires personnelles, qui peuvent influencer les élèves qui se trouvent dans votre classe. Des histoires qui peuvent potentiellement changer une vie… si vous avez le courage de les raconter.

En tant qu’éducateurs, nous sommes bien plus que des transmetteurs d’information. Le temps où l’enseignant était simplement la source de savoir est terminé. Aujourd’hui, nous devons offrir plus. Nous pouvons offrir une influence réelle à nos élèves à travers nos histoires, en partageant qui nous sommes.

Je vous encourage… vous avez le pouvoir d’être une influence positive dans votre classe.

Vous restez la figure d’autorité. Mais vous êtes bien plus que cela. Vous êtes l’influenceur positif qui change la vie de ses élèves chaque jour, simplement en étant vous-même. Et en partageant cela avec vos élèves.

Alors… « Est-ce que je veux avoir de l’influence ou de l’autorité? »

Visez l’influence. Croyez-moi. C’est tellement plus gratifiant.